24 agosto 2010

Mil 990 y el Horizonte




Es el mar sin ver la orilla.
Son profundidades sin una luciérnaga,
El viento en forma de mano,
Es el rio sin agua, un día sin sol,
La lagrima llena de dolor.

Almohada que ataja mis besos,
Palabras bailando en la cabeza
Afirmando con burlas que ya no estas.
Fríos en el estomago comprobando que no vendrás,
Dilemas entre la conciencia y el corazón,
Una imagen congelada como burbujas,
Se ven un segundo y al sentirla se van.

Sombras haciendo tu figura desnuda,
Humo imitando tu sabor,
Sueños sustituyendo tu ternura
Amortiguando mi temor.
Distancias que en mapas se acortan,
Sin el tacto se hacen perpetuas.
Puertos que no saben de tiempo
Como la unión del mar y el cielo.


Dania Barbera y Eliel Morles

13 agosto 2010

La Creatividad



En esta ocasión mostrare un artículo que me parece bien interesante, y trata sobre la creatividad. Día a día nos damos cuenta que hay personas que tienen ideas geniales y pensamos que nosotros no pero eso no es más que un bloqueo mental. En el siguiente articulo vamos a darnos cuenta que el sistema educativo ha influido con ese bloqueo. Espero que lo disfruten a sonreír  y ser creativo siempre. 

(imagen: claudio.aguirre.cl)
Una niña de seis años estaba en una clase de dibujo. Sentada al final, dibujaba  sin prestar atención a la maestra…Esta se acercó a la niña y le preguntó ¿Qué estás dibujando?
-La niña le dijo que estaba haciendo un dibujo de Dios
Entonces la maestra le dijo, “¡Pero nadie sabe exactamente cómo es Dios!”
Y la niña le contestó: “Tranquilos, lo sabrán en un minuto”
Perdone, pero no comprendo el sentido de esta historia
Esta historia nos dice que los niños no tienen miedo a equivocarse, se arriesgan
¿Estar equivocado es lo mismo que ser creativo?
No, pero si no estamos preparados para equivocarnos nunca llegaremos a nada original
Nuestro sistema educativo sanciona el error
Así es. Lo peor que puede pasarte como alumno es equivocarte. Como resultado de ello educamos a la gente alejándola de sus capacidades creativas.
Picasso dijo una vez: “todos los niños nacen artistas, el problema es seguir siendo un artista cuando crecemos”
¿Cuáles son las bases de nuestro sistema educativo?
En todos los lugares del mundo se respeta la misma jerarquía. En lo más alto de todo están las matemáticas y los idiomas, después las humanidades y en la parte inferior, las artes. Dentro del arte, plástica y música tienen normalmente un estatus superior en las escuelas, que teatro y danza
Es cierto que no nos enseñan a bailar
Sin embargo todos tenemos cuerpo ¿O no? ¿Podemos olvidarnos de ello?
¿Cuál es la finalidad de la educación pública vista desde esta perspectiva?
Es la de producir profesores universitarios.
Educamos de cintura para arriba, centrándonos en las cabezas. Y en la cabeza nos fijamos sólo en un lado. Todos los profesores universitarios viven en sus cabezas, en un lado de ella. No tienen cuerpo…
¿Qué falla en el sistema educativo?
Que se basan en una realidad anterior al siglo XIX. En la escuela todos hemos sido alejados de las cosas que nos gustaban bajo el pretexto de que no podríamos vivir de ello. “No hagas arte porque nunca vas a ser artista”
En la actualidad se están multiplicando exponencialmente los títulos académicos
Sin embargo, de repente los títulos no valen nada. ¿No es cierto?
Este texto pertenece a: http://planocreativo.wordpress.com/

01 agosto 2010

Antenas de insecto

Fluido de sangre,


Letras chinas,


Nubes y neblinas,


Espacio, respiración cansada.


Como la verdad,


Como el no saber.


¿Quién soy mientras intentas hablarme?


Un desdeñoso,


Que suda por no llorar,


Que la hora se la pinta


Que se imagina sílabas en tus formas

letras jugando a las escondidas.










Ese cabello rulo,


El que no para al caminar.


Quien dijo que la neblina era hermosa


Nunca ha hecho el amor contigo.


¿A quién se le ocurre fumar cigarro?


Es más divino verlo consumirse solo.


¿Te sientes encadenada?


Solo quiero que te quedes conmigo,


Sé que en ese espacio 

hay un mundo solazado.